【2025·新疆·中考真题】
23.阅读下面材料，完成作文。
请以“把 写成歌”为题，写一篇文章。
要求:（1）将题目补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【知识点】哲理与生活、半命题作文
【一瓢淡水渔语录】
同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达：
会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章；
会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。
当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的中考作文！
（一）审题方法与技巧
材料类型
材料类型
半命题作文（诗意型）
关键词提取
歌、写成、情感表达、人生体验
核心主题
将生活中的一种经历、人物、情感或感悟，用“歌”的形式表现出来，体现其美好、动人、值得铭记的一面
文体建议
抒情散文为主，也可写记叙文或夹叙夹议的议论文
考查重点
1.是否能准确理解“歌”的象征意义；2.是否具备从生活细节中提炼情感与哲理的能力；3.是否能在写作中展现真情实感与思想深度；4.是否结构完整、语言优美、富有感染力。审题步骤与方法提示（重点）（给初中生的审题思维训练）
第一步：明确写作任务题目是半命题：“把________写成歌”，需要你补充空白处的内容；写作要求是“将题目补充完整”，不能照搬原题；不得出现真实地名、校名和人名；字数不少于600字。第二步：抓住关键词与核心概念“写成歌” ≠ 真正去作词作曲→ 是一种比喻，表示“将某事物的美好、感人之处用诗一样的语言表达出来”；
“歌” = 美好记忆、动人情感、珍贵瞬间、生命价值等；
整体题目的核心在于“发现美、记录美、赞美美”。
第三步：确定写作角度你可以选择以下角度进行创作：
类别
示例
写作方向说明
成长类
把成长写成歌
表达“成长虽苦却甜”的主题
情感类
把亲情写成歌
展现父母默默付出的情感
教育类
把老师的爱写成歌
描述老师无私教导的温暖
社会类
把志愿者的故事写成歌
弘扬奉献精神
文化类
把传统文化写成歌
赞美传统艺术之美
自我类
把努力写成歌
表达“奋斗是最美的旋律”
第四步：避免偏题误区不要把“写成歌”误解为“写一首歌”，变成歌词创作；
不要脱离生活实际，变成空泛抒情；
不要只停留在表面描写，而应深入挖掘其象征意义；
不要忽视“写成歌”中的“写”——强调表达与记录。
第五步：确立文章结构开头：引入话题，点明“我要把什么写成歌”；
中间：讲述一个或多个真实、具体的事件或感受；
结尾：总结感悟，升华主题，联系现实或未来展望。
（二）材料审题立意
（1）材料解读原文材料解析：“请以‘把______写成歌’为题，写一篇文章。”
这是一个典型的半命题作文题，具有较强的文学性与抒情性；“写成歌”不是字面意义上的“唱歌”，而是比喻“记录美好”、“传递感动”、“赞颂美好事物”；强调的是学生对生活的观察力、情感的感知力与语言的表现力。“把______写成歌”，核心词是“写成歌”。“写成歌”意味着要赋予补充内容诗意、抒情的表达，将其蕴含的情感、故事、精神等，以类似歌曲的旋律感、感染力呈现。“歌”不只是音乐形式，更承载情感、记忆、哲思等，是对所填内容诗意化、情感化的艺术表达。补题可以是具体的内容，如“四季”“山海”“古村落”“故乡”“校园”等；也可以是抽象的内容，如“青春”“亲情”“时光”“友谊”“母爱”等，（2）材料立意
序号
立意方向
具体阐释
写作建议
1
成长中的点滴写成歌
记录成长过程中的难忘瞬间
可写一次失败后的坚持、一段友谊的转变
2
亲情写成歌
父母如春雨般无声滋养成长
可写妈妈每天早起做饭、爸爸深夜送我去医院
3
教育写成歌
老师的耐心教导如春风化雨
可写一次课堂上的启发、考试后的鼓励
4
社会写成歌
志愿者、医护人员的无私奉献
可写疫情期间的志愿者服务
5
自我写成歌
自律学习、克服困难的经历
可写制定计划、坚持锻炼
6
文化写成歌
传统文化如古琴、书法、节气之美
可写一次参观博物馆、学习非遗技艺
7
环境写成歌
大自然的美景令人动容
可写家乡的四季、一次登山旅行
8
时代写成歌
新时代的青年担当
可写观看航天发射、参加爱国活动
（3）标题参考标题
立意方向
说明
《把成长写成歌》
成长类
寓意深刻，适合多种写作方向
《把亲情写成歌》
情感类
温暖动人，适合写人物
《把努力写成歌》
自我成长类
富有正能量，激励人心
《把老师的爱写成歌》
教育类
展示教育的温柔力量
《把春天写成歌》
自然类
抒发对大自然的热爱
《把文化写成歌》
文化类
强调对传统的敬意与传承
《把梦想写成歌》
梦想类
表达追梦路上的坚持与希望
《把平凡写成歌》
社会类
展现普通人背后的伟大
（三）素材及提纲
（1）素材
类型
示例
运用建议
名人名言
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”——高晓松
可用于开头引入，增强文化底蕴
历史案例
苏轼写下“大江东去，浪淘尽”；李白写下“天生我材必有用”
可作为论据，展示文化之美
当代实例
志愿者在疫情中逆行；航天员杨利伟飞天
可写现代青少年如何致敬榜样
亲身经历
初三晚自习后妈妈的一碗热汤；一次失败后的自我调整
可用于叙述成长过程中的一段温暖记忆
（2）写作提纲
（抒情散文版）题目：《把亲情写成歌》一、开头部分：引入话题
描述一个日常场景：妈妈在厨房忙碌的身影；引出“亲情”这一意象，暗示“我要把亲情写成歌”。二、主体部分：叙事展开
段落一：小时候生病发烧，妈妈整夜未眠照顾我；
段落二：初三晚自习回家，妈妈总是留一碗热汤；
段落三：高考前夜，妈妈轻轻推门说“加油”；
段落四：这些平凡的瞬间，像一首首温柔的歌。
三、结尾部分：总结升华
总结：亲情没有华丽的语言，却最打动人心；
升华：愿我也能把爱写成歌，唱给每一个关心我的人听。
总结提升：学生应掌握的核心能力通过本次作文材料的学习与训练，希望同学们能够掌握以下几种审题立意与写作基本功：
审题精准：读懂“把……写成歌”的深层含义，不局限于字面；立意清晰：围绕一个中心，选择合适角度，不跑题、不空泛；结构完整：开头点题、中间叙事、结尾升华；情感真挚：用真实经历打动读者，避免虚假编造；语言生动：善用描写、修辞，增强感染力；素材积累：学会从生活中汲取写作灵感，做到“有话可说、有情可抒”。写作要点提示（通用）写作要素
注意事项
观点明确
每一段都要有清晰的情感表达或成长线索
结构清晰
开头引出主题，中间层层推进，结尾升华
事例典型
使用贴近生活、具有代表性的例子增强说服力
语言得体
用词准确，语句通顺，适当运用排比、引用、设问等修辞手法
情感真挚
表达真实的感悟，体现积极向上的价值观
技巧点拨：
审题五步法：读懂材料主旨：找出关键词，理解作者想传达的核心观点；锁定写作任务：看清“选什么”“怎么写”“写多少”；确立写作角度：结合自身经历或社会现象，找到合适的切入点；构思文章结构：合理安排开头、中间、结尾；筛选合适素材：确保内容真实、典型、有感染力。 立意三原则：紧扣关键词：确保不跑题；体现正能量：契合社会主义核心价值观；讲好身边事：以小见大，情真意切。范文导写
把思念写成歌思念，是一首悠扬的歌，在岁月长河里奏响，每一个跳动的音符，都承载着我对故乡的深深眷恋。【开篇点题，将思念比作悠扬的歌，形象地引出下文对故乡的思念之情，为全文奠定了情感基调。】
故乡，那是一个被青山绿水环绕的小村庄。小时候，我就像一只自由的小鸟，在这片充满生机的土地上快乐地成长。【把“我”比作自由的小鸟，生动地体现出“我”在故乡生活的无忧无虑。】清晨，第一缕阳光洒在屋顶的瓦片上，公鸡的打鸣声打破了夜的宁静。我跟着奶奶去田里劳作，一路上，路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。【“轻轻摇曳”“仿佛在向我招手”运用拟人手法，赋予野花野草以人的情感，增添了画面的灵动性。】田地里，绿油油的麦苗在阳光的照耀下闪烁着光芒，奶奶弯着腰，熟练地除草施肥，我则在一旁好奇地看着，时不时还帮着奶奶拔几根杂草。累了，我们就坐在田埂上，奶奶从兜里掏出一颗糖递给我，那甜蜜的味道至今还留在我的舌尖。【对田里劳作场景的描写细致入微，“绿油油的麦苗”“闪烁着光芒”展现出麦苗的生机勃勃，“掏出一颗糖递给我”这一细节，体现出奶奶对“我”的疼爱，甜蜜的味道也象征着“我”在故乡的美好回忆。】
夏天的夜晚，是我最期待的时光。村里的老人们会搬着小板凳，聚在村口的大槐树下乘凉。我总是依偎在爷爷的怀里，听他讲那些古老而又神秘的故事。【“依偎”一词生动地表现出“我”对爷爷的依赖和亲昵。】月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，仿佛给大地铺上了一层银色的纱衣。【将月光下的光影比作银色的纱衣，形象地描绘出月光的柔和与美丽。】耳边传来阵阵蛙鸣声和蝉鸣声，它们交织在一起，就像一首天然的交响曲。我望着那满天的繁星，想象着故事里的神仙和妖怪，不知不觉就进入了甜美的梦乡。【对夏夜乘凉场景的描写，从视觉（月光、繁星）、听觉（蛙鸣、蝉鸣）等角度入手，营造出一种宁静而美好的氛围，让人仿佛身临其境。】
然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，到城市里求学。城市的高楼大厦、车水马龙虽然繁华，但却总让我感到一种莫名的孤独。【“繁华”与“孤独”形成鲜明对比，突出了“我”在城市的孤独感，以及对故乡的思念。】每当夜幕降临，望着城市里闪烁的霓虹灯，我总会想起故乡那明亮的月光；每当听到街头巷尾嘈杂的声音，我总会怀念故乡那清脆的鸟鸣和蛙叫。故乡的一切，都像一首悠扬的歌，在我的心中不断奏响。【再次将故乡比作悠扬的歌，强调故乡在“我”心中的重要地位，进一步深化了思念之情。】
去年春节，我终于回到了阔别已久的故乡。一下车，那熟悉的气息便扑面而来。村子里的变化并不大，只是一些老房子变得更加破旧了。我迫不及待地跑到田野里，看着那片曾经熟悉的土地，心中涌起一股暖流。【“迫不及待”体现出“我”对故乡的急切思念，“涌起一股暖流”则直接抒发了“我”回到故乡时的激动心情。】我又见到了奶奶和爷爷，他们的头发变得更白了，脸上的皱纹也更深了，但他们的笑容依然那么温暖。【对爷爷奶奶外貌变化的描写，体现出岁月的流逝，而“笑容依然那么温暖”则突出了亲情的不变。】
如今，我又回到了城市，但故乡的思念却从未停止。我把对故乡的思念写成了一首歌，每当我唱起这首歌，那些美好的回忆就会如潮水般涌上心头。我知道，无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾，那首思念的歌，也将永远在我心中奏响。【结尾再次点题，将思念写成歌，强调故乡是心中最温暖的港湾，升华了主题，表达出“我”对故乡深深的眷恋之情。】
把奋斗写成歌人生恰似一场漫长而未知的远行，奋斗则是这漫漫征途中最激昂澎湃的旋律。把奋斗写成歌，每一个音符都跃动着拼搏的磅礴力量，每一段旋律都诉说着坚持的动人故事，让生命在奋斗的炽热火焰中绽放出最为璀璨耀眼的光芒。【开篇以“人生如远行”的比喻引出奋斗，将奋斗比作激昂旋律，形象地表明奋斗在人生中的重要性，为全文奠定积极向上的基调。】
小时候，我怀揣着对绘画的炽热热爱，毅然踏上了这条布满荆棘与挑战的奋斗之路。那时的我，眼中只有五彩斑斓的颜料和洁白如雪的画纸，心中满是对未来的憧憬，梦想着有一天能用灵动的画笔勾勒出心中那如梦似幻的美好世界。然而，现实却如同一座难以翻越的大山，远比想象中残酷得多。每一次满怀期待地拿起画笔，我都渴望能创作出令人惊叹不已的作品，可呈现在眼前的却常常是歪歪扭扭的线条、混乱不堪的色彩搭配，看着自己画出的“四不像”，我满心的沮丧如潮水般涌来，失落感如阴霾般笼罩着我，甚至开始怀疑自己是否真的拥有绘画的天赋。【“炽热热爱”“毅然踏上”体现出“我”对绘画的坚定决心。“现实如难以翻越的大山”运用比喻，生动形象地写出现实的残酷。“沮丧如潮水般涌来”“失落感如阴霾般笼罩”进一步强调“我”当时的低落情绪。】
但我没有被挫折打倒。为了提升绘画技巧，我充分利用课余时间参加绘画培训班，跟着老师从最基础的素描学起。无数个夜晚，当别人早已沉浸在甜美的梦乡中，我还在台灯下，对着石膏像一笔一划地认真勾勒着。手指因为长时间握笔而酸痛不已，仿佛有无数根针在扎；眼睛也因为过度专注而布满血丝，像两颗熟透的樱桃，但我从未想过停下。每一次线条的修正，每一次色彩的调整，都是我与自己的激烈较量，都是我在奋斗道路上迈出的坚实而有力的步伐。【“没有被挫折打倒”表明“我”的坚韧。“无数个夜晚”“手指酸痛不已”“眼睛布满血丝”等描写，具体地展现出“我”为奋斗付出的艰辛努力。】
随着学习的深入，我迎来了人生中的第一次绘画比赛。我满怀信心地投入创作，精心构思每一处细节，用心调配每一种色彩。然而，当比赛结果公布时，我却没有看到自己的名字。那一刻，我仿佛被一盆冷水从头浇下，从头凉到脚，所有的努力和付出似乎都化为了泡影。我躲在角落里，泪水在眼眶里打转，心中充满了迷茫和无助，仿佛置身于黑暗的深渊。【“满怀信心”与“没有看到自己的名字”形成鲜明对比，突出“我”的失落。“仿佛被一盆冷水从头浇下”“仿佛置身于黑暗的深渊”运用比喻，生动地写出“我”当时的绝望。】
就在我几乎要放弃的时候，老师的一番话如同一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。“奋斗的道路从来都不是一帆风顺的，每一次挫折都是成长的机会。只要你坚持不懈，就一定能实现自己的梦想。”老师的话让我重新振作起来。我告诉自己，不能因为一次失败就放弃，我要把这次挫折当作前进的动力，继续在奋斗的道路上勇往直前。【老师的话如阳光般温暖，具有激励作用。“重新振作起来”体现出“我”的转变。】
从那以后，我更加努力地练习绘画。我不断学习新的绘画技巧，尝试不同的绘画风格，积极参加各种绘画活动，积累经验。每一次的失败都成为我成长的垫脚石，每一次的进步都让我更加坚定自己的信念。
终于，在一次重要的绘画比赛中，我的作品脱颖而出，获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖杯，听着台下热烈的掌声时，泪水夺眶而出。这一刻，我知道，所有的奋斗和付出都得到了回报。
把奋斗写成歌，这首歌里有汗水，有泪水，有欢笑，也有成长。它见证了我在困境中不屈不挠的坚持，记录了我在挫折中奋勇向前的勇气。在未来的日子里，我将继续奏响这奋斗的旋律，用奋斗书写更加精彩的人生篇章。【结尾总结全文，再次强调奋斗的意义，表达出“我”继续奋斗的决心。】
把亲情写成歌晨曦初露，轻柔的光线透过斑驳的树叶，洒在厨房的窗棂上。妈妈系着那条洗得有些发白的围裙，在厨房里忙碌着。炉灶上的火苗欢快地跳跃着，锅里正炖着我最爱喝的排骨汤，咕噜咕噜的声音，仿佛是生活奏响的温暖序曲。她熟练地切着菜，刀起刀落间，蔬菜被切成均匀的细丝，那专注的神情，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。看着妈妈忙碌的身影，我的心中涌起一股暖流，亲情，就像一首悠扬的歌，在我心底缓缓奏响，而我，要把这浓浓的亲情写成歌。【开篇描绘日常场景，通过对妈妈在厨房忙碌的细节描写，如“系着洗得有些发白的围裙”“炉灶上的火苗欢快地跳跃”等，营造出温馨的氛围，自然引出“亲情”这一意象，点明主题。】
小时候，我体弱多病，常常在半夜突然发起高烧。那一个个寒冷的夜晚，妈妈总是第一时间察觉到我的不适。她焦急地用手背贴在我的额头上，感受着那滚烫的温度，眼神中满是担忧。她迅速地找出退烧药，用温水小心翼翼地喂我服下，然后坐在我的床边，紧紧地握着我的手，一夜未眠。她不时地用湿毛巾为我擦拭额头，轻声地哼着摇篮曲，那温柔的歌声，像一股清泉，流淌在我的心间，驱散了我身体的病痛和内心的恐惧。在妈妈的悉心照料下，我渐渐进入了甜美的梦乡，而她却依然守在我的身旁，守护着我的健康。【回忆小时候生病发烧的场景，“焦急地用手背贴在我的额头上”“紧紧地握着我的手”等动作描写，生动地表现出妈妈的担忧和关爱。“轻声地哼着摇篮曲”则增添了温馨的氛围，让读者感受到亲情的温暖。】
初三的时光，紧张而忙碌。每天晚自习结束后，我拖着疲惫的身躯回到家。打开家门，一股熟悉的香味扑鼻而来，那是妈妈为我留的一碗热汤。汤面上漂浮着翠绿的葱花，热气腾腾的，仿佛在召唤着我。妈妈总是坐在餐桌旁，微笑着看着我，轻声说：“累了吧，快喝点汤，暖暖身子。”我端起碗，轻轻抿了一口，那浓郁的香味瞬间在口中散开，温暖了我的胃，也温暖了我的心。在这碗热汤里，我感受到了妈妈无尽的爱和关怀，它就像一首无声的歌，陪伴着我度过了那些艰苦的备考时光。【描述初三晚自习回家后妈妈留热汤的场景，“汤面上漂浮着翠绿的葱花，热气腾腾的”从视觉和嗅觉角度进行描写，让人仿佛身临其境。“妈妈总是坐在餐桌旁，微笑着看着我”的神态描写，体现出妈妈的温柔和体贴。】
高考前夜，我紧张得难以入眠。躺在床上，脑海里不断浮现出各种知识点和考试场景，心情烦躁不安。这时，妈妈轻轻地推开了我的房门，她脚步很轻，生怕打扰到我。她走到我的床边，轻轻地坐下，用手轻轻地抚摸着我的头发，轻声说：“孩子，别紧张，放松心态，你一定可以的。加油！”她的话语就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾，让我重新找回了信心。那一刻，我感受到了妈妈对我的信任和鼓励，这简单的话语，就像一首激昂的歌，给予我力量，让我勇敢地面对即将到来的挑战。【刻画高考前夜妈妈鼓励“我”的场景，“轻轻地推开了我的房门”“脚步很轻”等细节描写，表现出妈妈的细心和体贴。“用手轻轻地抚摸着我的头发”的动作描写，传递出妈妈的爱意。】
这些平凡而又珍贵的瞬间，就像一首首温柔的歌，在我的生命中奏响。亲情没有华丽的语言，没有惊天动地的壮举，却如潺潺的溪流，滋润着我的心田；如温暖的阳光，照亮我前行的道路。它是我生命中最宝贵的财富，是我永远的精神支柱。【总结主体部分，将平凡的瞬间比作温柔的歌，强调亲情的平凡却珍贵。用“如潺潺的溪流”“如温暖的阳光”的比喻，进一步阐述亲情的作用。】
愿我也能把爱写成歌，唱给每一个关心我的人听。让这爱的旋律，在时光的长河中流淌，温暖每一个人的心灵，让亲情之歌永远传唱，永不落幕。【升华主题，表达自己要将爱写成歌回馈他人的愿望，使文章的情感得到进一步升华，给人以美好的憧憬。】
主题延伸
以下是对中考作文题目 《把________写成歌》 的主题拓展分析表，结合近年来中考作文命题趋势（如成长感悟、亲情友情、社会责任、文化传承、自我奋斗等）， 系统整理出 10个最有可能出现在中考中的写作主题方向。
每项拓展主题都紧扣“把……写成歌”这一核心母题，并融合了“美好记忆”“情感表达”“人生体验”“精神价值”等关键词，帮助学生拓宽写作思路，提升审题立意能力。
中考写作主题拓展分析表序号
拓展主题
材料关键词组合
主题内涵说明
适用文体建议
典型素材示例
写作角度与立意方向
1
把成长写成歌
成长 + 记忆 + 歌
强调个体在时间中完成思想或情感上的转变
抒情散文/记叙文
初中三年的蜕变；一次失败后的顿悟
表达“成长是最动人的旋律”的理念
2
把亲情写成歌
亲情 + 父母 + 歌
展现父母默默陪伴孩子成长的过程
抒情散文
父亲深夜加班供自己上学；母亲每天早起做早餐
表达“亲情是最温柔的旋律”的理念
3
把传统文化写成歌
文化 + 传统 + 歌
探讨传统文化在现代生活中的美与意义
抒情散文
参观博物馆、学习书法、节气习俗
表达“文化是民族的旋律”的理念
4
把老师的故事写成歌
教育 + 师生情 + 歌
描述老师对学生潜移默化的教导和影响
抒情散文
一次课堂上的启发；考试后的鼓励
表达“教育是一首温暖人心的歌”的理念
5
把志愿者的背影写成歌
社会 + 志愿者 + 歌
强调社会中那些默默奉献、温暖他人的人群
议论文/记叙文
疫情期间的志愿服务；社区清洁活动
表达“平凡人也有动人旋律”的理念
6
把努力写成歌
自我 + 学习 + 努力
强调从懵懂走向自律的心理转变
记叙文
制定学习计划；坚持晨读
表达“奋斗是最美的旋律”的理念
7
把四季写成歌
自然 + 四季 + 美景
描述大自然的美景令人动容
抒情散文
春天的花开、夏日的蝉鸣、秋天的落叶、冬日的雪
表达“自然是最动听的旋律”的理念
8
把梦想写成歌
梦想 + 坚持 + 歌
描述青春时期面对挫折时如何坚持梦想
记叙文
备战体育比赛；准备艺术特长班
表达“梦想是最坚定的旋律”的理念
9
把环保写成歌
环保 + 责任 + 歌
强调环保意识在当代青少年心中的觉醒
议论文
一次垃圾分类实践；参观污水处理厂
表达“守护绿水青山是我们共同的责任”的理念
10
把祖国写成歌
国家 + 青年 + 歌
强调新时代青年对国家命运、民族复兴的责任担当
抒情散文
观看阅兵仪式后的震撼；参与爱国教育活动
表达“少年强则国强”的理念
变式练习
以下是针对中考作文题目 《把______写成歌》 的全面拓展训练。我将结合前面列出的10个最有可能在中考中出现的主题方向，为每一个主题分别设计一道符合中考命题规范格式的模拟作文题。
每道题目均严格按照中考作文命题格式编写，包含：
引导语、材料内容（或情境）、写作任务（标题或自拟题）、写作要求、审题提示帮助学生全面掌握“把……写成歌”类题目的审题立意方法与写作技巧。
拓展主题一：把成长写成歌关键词组合：成长 + 记忆 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把成长写成歌》成长不是轰轰烈烈，而是一点一点的改变。
请以《把成长写成歌》为题，写一篇不少于600字的文章。
写作要求：
写一个真实的故事或论述一次认知提升的过程；细节描写要生动，语言真挚；结尾要点题，升华主题；不得出现真实姓名和校名。 审题提示：
“歌”象征成长过程中的美好记忆、情感变化；
可写初中三年的变化过程，如学习态度、人际关系、自我认知等；
要突出“歌”的旋律感与情感共鸣。
拓展主题二：把亲情写成歌关键词组合：亲情 + 父母 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把亲情写成歌》他们不说爱，却用一生唱着那首关于你的歌。
请以《把亲情写成歌》为题，写一篇不少于600字的抒情散文。
写作要求：
描述一次具体事件引发的情感变化；细节描写要生动，语言朴实但感人；
表达对长辈的感激与敬爱；不得抄袭，不得虚构。
审题提示：
“歌”是比喻，象征父母默默付出的情感；可写妈妈每天早起做饭、深夜辅导作业等；
强调“藏在日常里的深情”。
拓展主题三：把文化写成歌关键词组合：文化 + 传统 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把文化写成歌》传统文化不是尘封的记忆，而是活着的旋律。
请以《把文化写成歌》为题，写一篇不少于600字的抒情散文。
写作要求：
可写一次参观老建筑、学习非遗技艺的经历；描述当地的文化特色与变化；
表达对传统文化保护的理解与敬意；语言要有文学性与感染力。
审题提示：
“文化”是核心，“歌”是表达方式；可联系书法、剪纸、节气、古诗词等；
强调“传承与创新”的理念。
拓展主题四：把老师的爱写成歌关键词组合：教育 + 师生情 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把老师的爱写成歌》老师不是讲台上的人，而是我们生命中的光。
请以《把老师的爱写成歌》为题，写一篇不少于600字的抒情散文。
写作要求：
可写一次师生互动的真实经历；描述老师如何影响你的学习态度；
表达对老师的感恩之情；语言要有文学性与感染力。
审题提示：
“歌”象征教育的力量与温暖；可写课堂上的启发、课后的辅导、一次谈心等；
强调“润物细无声”的教育力量。
拓展主题五：把志愿者的故事写成歌关键词组合：社会 + 志愿者 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把志愿者的故事写成歌》他们像春雨一样，悄悄落在人间。
请以《把志愿者的故事写成歌》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：
描述一次志愿服务或被帮助的经历；分析社会中温暖人的力量；
表达“平凡人也能传递温暖”的理念；语言真实、具体、有感染力。
审题提示：
“志愿者”是人物核心，“故事”是内容主线；可写疫情期间的社区服务、爱心义卖等；
强调“奉献精神”与“人间温情”。
拓展主题六：把努力写成歌关键词组合：自我 + 学习 + 努力
中考模拟作文题：题目：《把努力写成歌》奋斗是最美的旋律。
请以《把努力写成歌》为题，写一篇不少于600字的议论文。
写作要求：
论述自律与奋斗的意义；可引用名人案例或自身经历；
表达“努力不会辜负时光”的理念；观点明确，结构清晰。
审题提示：
“歌”象征内在的动力与坚持；可写制定学习计划、坚持晨读等；
强调“自我驱动”带来的成长。
拓展主题七：把四季写成歌关键词组合：自然 + 四季 + 美景
中考模拟作文题：题目：《把春天写成歌》四季轮回，藏着一首最美的歌。
请以《把春天写成歌》为题，写一篇不少于600字的抒情散文。
写作要求：
描述一次亲近自然的感受；抒发对大自然的热爱；
表达“自然是最动听的旋律”的理念；语言优美，富有诗意。
审题提示：
“春天”是切入点，“歌”是情感表达；可写踏青、赏花、春游等活动；
强调“人与自然和谐共生”的理念。
拓展主题八：把梦想写成歌关键词组合：梦想 + 坚持 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把梦想写成歌》只要心中有梦，就不会惧怕风雨。
请以《把梦想写成歌》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：
写一次追逐梦想的挑战经历；描述克服困难的过程；
表达“梦想照亮前路”的理念；语言真实、具体、有感染力。
审题提示：
“歌”象征希望与坚持；可写参加比赛、备考特长班、坚持爱好等；
强调“追梦路上的坚持与收获”。
拓展主题九：把环保写成歌关键词组合：环保 + 责任 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把环保写成歌》每一滴水都在呼唤绿色未来。
请以《把环保写成歌》为题，写一篇不少于600字的议论文。
写作要求：
可写一次环保实践活动；分析环保的重要性；
表达“环境保护刻不容缓”的理念；观点明确，结构清晰。
审题提示：
“环保”是主题，“歌”是表达形式；可写垃圾分类、植树活动、环保宣传等；
强调“少年应有环保担当”。
拓展主题十：把祖国写成歌关键词组合：国家 + 青年 + 歌
中考模拟作文题：题目：《把祖国写成歌》一代人有一代人的使命，我们的使命就是强国。
请以《把祖国写成歌》为题，写一篇不少于600字的抒情散文。
写作要求：
可写一次升旗仪式、观看阅兵的感受；抒发爱国情怀；
表达“少年强则国强”的信念；语言优美，情感真挚。
审题提示：
“祖国”是核心，“歌”是情感载体；可结合重大节日、纪念日等场景；
强调青少年对祖国的热爱与使命感。
参考例文
把成长写成歌成长，宛如一首悠扬的歌，每一个音符都跳跃着岁月的痕迹，每一段旋律都诉说着蜕变的故事。它不是惊天动地的巨响，而是细水长流的改变，在时光的长河中，奏响属于我们自己的乐章。【开篇运用比喻，将成长比作悠扬的歌，点明成长是细水长流的改变，自然引出下文，为全文奠定抒情基调。】
初入初中，我带着懵懂与青涩，对学习充满了迷茫。那时的我，学习态度散漫，课堂上总是走神，作业也是敷衍了事。第一次月考成绩公布时，那刺眼的分数如同一记重锤，狠狠地砸在我的心上。看着周围同学脸上洋溢的自信笑容，我满心都是自卑与失落。那一刻，我仿佛置身于黑暗的深渊，找不到前进的方向。【描述初入初中时学习态度散漫及第一次月考失利的场景，“刺眼的分数如同一记重锤”运用比喻，生动形象地写出成绩对“我”的打击，“自卑与失落”体现出“我”当时的心情。】
然而，班主任老师察觉到了我的低落。她把我叫到办公室，没有严厉的批评，而是温柔地和我谈心。她耐心地帮我分析试卷上的错题，指出我学习中的问题，并鼓励我要树立信心，制定合理的学习计划。老师的话语如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。从那以后，我开始努力改变。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便起床背诵课文；课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；夜晚，我挑灯夜战，认真完成作业。每一个挑灯夜读的夜晚，每一次攻克难题后的喜悦，都成为我成长乐章中的动人音符。【班主任老师的鼓励如光照亮“我”，推动“我”开始改变。“每天清晨……夜晚，我挑灯夜战”通过时间顺序描写“我”的努力，体现出“我”学习态度的转变。】
在努力学习的过程中，我也收获了珍贵的友谊。记得有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼得我眼泪在眼眶里打转。同学们纷纷围过来，有的关切地询问我的伤势，有的跑去告诉老师，还有的小心翼翼地扶我去医务室。在他们的帮助下，我的脚伤很快就好了。从那以后，我们之间的友谊更加深厚了。我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里探讨问题，一起为了梦想而努力奋斗。这份纯真的友谊，如同温暖的旋律，融入了我成长的乐章。【讲述体育课上扭伤脚后同学们的帮助，体现出“我”收获了珍贵的友谊。“关切地询问”“小心翼翼地扶我去医务室”等细节描写，生动地表现出同学们的关心。】
随着时光的流逝，初中三年即将结束。在这三年里，我经历了学习的挫折与进步，收获了真挚的友谊，也更加了解自己。我不再是那个懵懂无知的少年，而是逐渐成长为一个有目标、有担当的青年。我的成长乐章，从最初的迷茫与低沉，逐渐变得激昂与振奋。【总结初中三年的成长，从学习、友谊和自我认知方面阐述“我”的变化，说明成长乐章旋律的变化。】
把成长写成歌，这首歌里有迷茫与困惑，有努力与坚持，有欢笑与泪水，更有成长与蜕变。它记录了我成长的点点滴滴，是我生命中最宝贵的财富。在未来的日子里，我将继续奏响这成长的旋律，带着这份美好的回忆，勇敢地迈向新的征程，让成长之歌永远在心中唱响。【结尾点题，升华主题，将成长比作歌，强调其记录了成长的点滴，是宝贵财富，并表达出继续奏响成长旋律、勇敢迈向未来的决心。】
把文化写成歌文化，宛如一首古老而悠扬的歌，在岁月的长河中传唱不息。它不是尘封在历史角落里无人问津的记忆，而是鲜活跳动着的旋律，流淌在每一个中华儿女的心间，诉说着千年的故事与情怀。【开篇运用比喻，将文化比作古老悠扬的歌，点明文化不是尘封记忆而是鲜活旋律，自然引出下文，奠定抒情基调。】
在一个阳光慵懒的午后，我踏入了那座古色古香的老建筑。青石板铺就的小路蜿蜒曲折，仿佛在引领我走进一段尘封的时光。斑驳的墙壁上，岁月刻下了深深的痕迹，那褪色的砖瓦，见证了无数个朝代的更迭与变迁。屋檐下的木雕，栩栩如生，每一刀每一刻都蕴含着匠人的心血与智慧。我轻轻抚摸着那些精美的纹路，仿佛能感受到历史的温度。此时，一阵悠扬的古筝声传来，如潺潺流水，又如林间鸟鸣，与这老建筑的古朴氛围相得益彰。这声音，便是文化的旋律，它穿越了时空的隧道，在我耳边奏响，让我沉醉其中，无法自拔。【描写参观老建筑的经历，“青石板铺就的小路”“斑驳的墙壁”“褪色的砖瓦”等细节营造出古朴氛围，“木雕栩栩如生”体现匠人智慧。古筝声的描写将文化比作旋律，生动形象。】
后来，我有幸跟随一位非遗剪纸传承人学习剪纸技艺。在那一方小小的红纸上，传承人手中的剪刀如灵动的舞者，上下翻飞，不一会儿，一幅精美的剪纸作品便呈现在眼前。那栩栩如生的花鸟鱼虫，仿佛有了生命，跃然纸上。我怀着敬畏之心，拿起剪刀，小心翼翼地尝试着。然而，剪刀在我的手中却显得那么笨拙，剪出的线条歪歪扭扭，与传承人的作品相比，简直是天壤之别。传承人微笑着鼓励我，耐心地指导我。在他的帮助下，我逐渐掌握了剪纸的技巧，手中的剪刀也变得灵活起来。每一次剪纸，都是与传统文化的一次亲密接触，每一次完成作品，都能感受到那份来自心底的喜悦与自豪。这剪纸技艺，便是文化乐章中的一个动人音符，它承载着先辈们的智慧与情感，在时代的舞台上绽放着独特的光彩。【叙述学习非遗剪纸技艺的过程，“剪刀如灵动的舞者”运用比喻写出传承人技艺高超。“我”初次尝试的笨拙与传承人的耐心指导形成对比，突出学习的不易，强调剪纸技艺承载着先辈智慧情感。】
在我的家乡，有着独特的文化特色。每到传统节日，大街小巷便张灯结彩，热闹非凡。春节时，家家户户贴春联、挂灯笼，一家人围坐在一起吃团圆饭，欢声笑语回荡在每一个角落。端午节，人们包粽子、赛龙舟，纪念伟大的爱国诗人屈原。这些传统节日，就像一首首欢快的歌，传承着中华民族的精神与价值观。然而，随着时代的发展，一些传统文化也在悄然发生着变化。一些古老的技艺面临着失传的危险，一些传统的习俗也在逐渐被人们淡忘。这让我感到无比的痛心与惋惜。【描述家乡文化特色，以春节、端午节为例，展现传统节日的热闹与文化内涵。接着笔锋一转，指出传统文化在时代发展中面临失传、被淡忘的问题，引发读者思考。】
但我也看到了希望。越来越多的人开始关注传统文化的保护与传承，他们用自己的方式，让传统文化焕发出新的生机与活力。有人将古诗词改编成流行歌曲，让更多的人了解和喜爱古诗词；有人利用现代科技手段，将古老的建筑和文物进行数字化展示，让更多的人能够近距离感受传统文化的魅力。这些传承与创新的举措，就像给文化的乐章注入了新的音符，让它更加丰富多彩，更加动人心弦。【阐述看到传统文化保护与传承的希望，列举古诗词改编、文物数字化展示等例子，说明传承与创新的举措让文化更具活力。】
把文化写成歌，这歌里有古老的智慧，有先辈的情怀，有时代的变迁，更有传承与创新的希望。让我们用心去聆听这文化的旋律，用行动去传承这文化的火种，让这文化的歌，在岁月的长河中永远传唱，永不落幕。【结尾点题，升华主题，将文化比作歌，强调其包含的内容，呼吁人们用心聆听、用行动传承，让文化之歌永流传。】
把环保写成歌“每一滴水都在呼唤绿色未来”，这声声呼唤，恰似一首激昂的乐章，奏响着环保的旋律。环保，不应只是一句空洞的口号，而应成为我们每个人心中的信念，化作实际行动，谱写成一首动人的歌。【开篇引用题干语句，将环保的呼唤比作激昂乐章，自然引出环保主题，强调环保应成为信念和行动，点明“把环保写成歌”的核心观点。】
曾参与过一次社区组织的垃圾分类宣传活动，那是一次意义非凡的环保实践。活动当天，我和小伙伴们身着统一的志愿者服装，手持宣传资料，穿梭在社区的各个角落。我们耐心地向居民们讲解垃圾分类的知识，告诉他们如何区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。一开始，有些居民并不理解，甚至觉得麻烦，但我们没有气馁，而是更加细致地解释。在我们的努力下，越来越多的居民开始关注垃圾分类，并积极参与到其中。看到社区里的垃圾桶被正确分类投放，街道变得更加整洁干净，我心中涌起一股强烈的成就感。这次活动让我深刻体会到，环保并非遥不可及，它就在我们身边，只要我们每个人迈出一小步，就能为环保事业贡献一份力量。【叙述参加垃圾分类宣传活动的经历，详细描述活动过程，如“耐心地向居民们讲解”“更加细致地解释”等，展现活动的意义和“我”的成就感，为后文论述环保重要性做铺垫。】
环保的重要性不言而喻。从生态层面看，地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了丰富的资源和优美的环境。然而，随着人类活动的加剧，森林被砍伐，河流被污染，空气变得污浊，许多珍稀物种面临灭绝的危险。如果我们不采取行动保护环境，最终受害的将是我们自己。从经济层面讲，良好的生态环境是经济发展的基础。清洁的空气、干净的水源和肥沃的土地，能够促进农业、旅游业等产业的发展。反之，环境污染会带来巨大的经济损失，如治理污染的费用、因疾病导致的医疗费用等。从社会层面而言，环保关乎每一个人的生活质量。一个美丽的环境能够让人们心情愉悦，增进身心健康。而一个被污染的环境，则会给人们带来身体和心理上的双重伤害。【从生态、经济、社会三个层面分析环保的重要性，逻辑清晰，论述全面，使读者深刻认识到环保的紧迫性。】
然而，当前的环境问题依然严峻，环境保护刻不容缓。我们不能再对环境问题视而不见，不能再以牺牲环境为代价来换取一时的经济发展。作为新时代的少年，我们肩负着环保的重任。我们要从自身做起，从小事做起，养成环保的好习惯。比如，节约用水用电，减少一次性用品的使用，做好垃圾分类等。同时，我们还要积极宣传环保知识，带动身边的人一起参与到环保行动中来。我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。【结合当前环境问题，强调环保刻不容缓，进而提出少年应有的环保担当，具体说明从自身做起和宣传环保的做法，使观点更具说服力。】
把环保写成歌，这歌里有我们对绿色未来的憧憬，有我们为环保付出的努力，有我们对地球母亲的热爱。让我们用行动奏响这环保的乐章，让绿色成为地球最美的底色，让我们的子孙后代能够在一个美丽、和谐的环境中生活。【结尾点题，升华主题，将环保比作歌，强调歌中包含的内容，呼吁大家用行动奏响环保乐章，展望绿色未来。】